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“孩子对某一样东西学会什么,看上去很重要,但是学习的过程更重要;孩子对这样东西感兴趣,对以后的学习会有更深层次的考虑,所以我们觉得学习兴趣重要,学习能力重要。”
+ M: f7 [9 T, c6 @ n' {1 |“所以孩子如果能够有健康的人格,他非常自信,他对学习有兴趣,他和同伴很友好,他对科学有探究,他文明、他热情,这一系列都是孩子在学龄阶段最主要的。” ~; |$ f0 @; b7 g
“在整个混龄的过程当中我们发现,小年龄向大年龄在学习,大年龄在教小年龄的过程当中,他的语言能力,他的自信心的培养,对他来说都是挑战。”
% o# K% f3 J* `$ t“到了小学以后我们混龄的孩子对别人的这种宽容、理解,我觉得比一般的孩子要强得多。” ( g7 T, H* E4 I" d- n4 U
“不能说赏识教育不对,因为多鼓励孩子,或许孩子会往好的方面发展,这是一个非常好的教育手段。但是如果一味的急功近利的采用了这种方法,而把孩子往这个方向去扭曲,那和曲梅有什么区别呢?”
0 ]7 `, W( l l+ U$ x“26位诺贝尔奖的获得者,他们碰到一起写过一本书,名字叫《回到幼儿园》。他们写的最主要的观点是什么? 问他们为什么都会在各个领域里面获得诺贝尔奖,他们同时谈到一个问题,是因为他们在幼儿园的时期养成了良好的习惯,形成了非常重要的对一生重要的心理品质,这些东西对今后都是非常重要的。” |
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