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[导读]生活中,要适当的表扬孩子,在教育中是有好处的,专家介绍说合理的表扬可以让宝宝更聪明,育儿专家还推荐说下面的这些表扬方法都是可以让宝宝更聪明的。
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更具体的表扬 8 v6 f3 n2 Y& o! b" T
仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为,所以表扬也要具体问题具体分析:“你一直都在帮妈妈搬东西,很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说:“你干得好!”“你真棒!”+ u5 s1 }" X9 x& I) z
强调努力的表扬
4 J( w3 Y" W9 A- i% V" ?# n 最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力,而不仅仅是结果,对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励孩子向前进,他能够学会自我激励,而不是为了你的肯定去做什么事,这样的表扬是对孩子真正的鼓舞,如:“哇!你把房子修得好高!你可以把这么多石块儿垒得这么整齐!”- n1 `/ [: s) L; Y' a( W Z
以“你”开始的表扬* ] e* k- h, t7 A2 J, O1 P
这样说可以帮助孩子审视自己,为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说,成就感和自豪感能促使孩子不断努力,以获得成功。
1 v7 Z! d# ^# X: K2 f6 H& Z 强调效果的表扬" V& L4 `; G7 {% D; d9 y i
如果孩子帮助了别人,表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上,比如“你把卡车给果果玩,你看,他看上去开心极了。”4 g" h& J7 [; i/ x/ Q! R0 N
有预期的表扬6 B% e$ q' c% J& ~1 a* h2 P
“我一叫你,你就来我这边,这能帮我节省很多时间。”这样一说,孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。0 |4 s) e* z' L) @
不添加主观判断的表扬' j4 {) ~- c. w) b! N
“你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。孩子需要通过表扬,对自己做的事情感觉良好,而不是对妈妈的称赞感觉良好。
1 t% Y# C" u( K+ ]. e 问句式的表扬# w3 j3 A+ f( M7 l5 o* m/ M
有时候,你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心,对孩子来说是最大的奖赏:“这座城堡的哪个部分是最难修建的?”或者:“你的画里面,你最喜欢的颜色是什么?”
- J+ V$ E& H( L 减少“很好”“真棒”这类的表扬( v% E _- P' A% m
这样简单的表扬,很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式,充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬,会忽略孩子的具体能力,过于频繁的话,还会让孩子沉溺于这样一种感觉:我做什么事都很棒,我太完美了。久而久之,孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏,并习惯于取悦大人,迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。
# Y' x G' ]: Z- k* U' ]6 P- i 也就是说,判断式的表扬会让孩子过分在意外在认可,但内心做事情的热情没有得到激发,不懂得自我激励。孩子有必要学习成为自己的判断者,做自己的“拉拉队长”,自己的主导者。 |
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