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为人父母者应如何帮助孩子获取学业上的成功?一项针对家长参与子女教育的研究结果揭示,限制子女看电视的时间,甚至亲自上阵监督子女做家课等家长们的常规动作,并不能对孩子取得优异的学习成绩产生重大的影响,家长们帮助孩子获取学业成功的首要法宝就是对孩子提出高标准、严要求。
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; W) |' R; ^2 ]1 x: Z' y; f7 z「人民支持教育」(People for Education)家长组织分管研究的负责人Kelly Gallagher-Mackay指出,加拿大、美国和英国的研究人员在过往30年来,针对家长参与子女教育的研究结果发现,以家庭为基地的家长参与活动,与以学校为基地的家长参与活动相比,儘管后者能够营造强大的学校社区以及加强教师与家长的关係,但对于学生个人能否取得学业上的成功并无直接的影响。
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Q& H+ z' Y& g' [+ B. x. h上述以家庭为基地的家长参与活动,指的是对孩子寄予很高的期许;与孩子谈论在校园内发生的事情;帮助孩子养成良好的学习和工作态度;与孩子一起阅读等。 B! i7 Q( B! p
* B- p* H) c* i8 \3 i至于以学校为基地的家长参与活动,指的是与教师开展交流;出席学校的家长会;在学校内充当义工以及参与学校家长委员会的工作等。 6 k: _" x5 z8 G% B
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上述研究结果还发现,家长们如欲帮助孩子获取学业上的成功,应该做最重要、最有效的事情。其中,对孩子的学业成就影响最大的就是家长对孩子的期望值。 & f0 e5 F# C7 F# [0 k6 V K
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如果家长始终如一地向孩子表示,相信孩子有潜力及希望他们在学业上取得成功,孩子在学业上的表现就会更好。 - ?, `2 ` k) _
4 e U% }' }7 L# h, {至于其他3项对孩子的学业成就产生重大影响的因素还包括:与孩子谈校园内发生的事情;帮助孩子养成良好的学习和工作态度;与孩子一起阅读。 . y" l9 R6 z/ P8 J( f% L; |
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然而,根据安省教育质素和问责办公室(EQAO)针对省内第3班和第6班的学生开展的一项调查结果,不足一半(46%)的第3班学生每天或几乎每天与家长谈论他们的学校活动,至于第6班学生每天或几乎每天与家长谈论学校活动的比例下降至38%。此外,只有21%的第3班学生每天或几乎每天与家长一起阅读。 + ?# x7 c9 ~* O0 v; D& N
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对此,「人民支持教育」家长组织昨天分别以校长、教师和家长为对象,提供了关于鼓励家长积极参与子女教育的一系列实用贴士。 ! s) @% @* q3 a- i/ F$ z$ f2 }
& Y& b. i# O8 q7 P$ m7 R( `5 D0 i# o提供育儿贴士多种语言版本
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其中,针对家长如何帮助孩子获取学业成功的育儿贴士,分别有英语、法语、中文、西班牙语、旁遮普语和泰米尔语等多种版本。
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安省教育研究所(OISE)的教授科特(Carl Corter)在昨天上午召开的新闻会上指出,良好的育儿方法需要获得支持,学校应该通过新的途径来激发家长参与子女教育的积极性,行之有效的方法之一就是要求校长和教师倾听家长们的心声,从而体现对于来自家长的反馈意见的尊重。 |
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