透析多元文化环境下海外华人子女教育

游子吟 · 发表于 2011-10-29 00:13

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　6月22日，“虎妈”蔡美儿应邀在上海解读新时代的“中式教育”，与沪上妈妈们分享育儿心得。“虎妈”蔡美儿是美国耶鲁大学的华裔教授，近日她出版了一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿。图为小女儿露露、华裔“虎妈”蔡美儿、大女儿索菲亚。汤彦俊摄

　　子女教育一直是全社会共同关心的问题，为人父母都希望自己的孩子长大后能出人头地、光宗耀祖。对于广大的海外华人家长来说，能把孩子培养成为报效祖籍国和当地社会的有用人才，是他们最大的愿望。然而，在多元的文化背景下，如何与子女沟通？怎样让下一代成才？是摆在他们面前无法回避的实际问题。

　　中西文化冲突突显华裔虎妈需在两种教育方式中寻找平衡

　　2011年初，美籍华人、耶鲁大学法学院教授蔡美儿，成为首位试图分享她在教育子女过程中经历和经验的华裔。瞬间“虎妈”教养方式遭各界质疑，不少其他族裔的家长，在看了“虎妈”讨论后，私下里就给华裔妈妈们定了性，“中国每一个妈妈都是虎妈！”

　　“不准夜不归宿”、“不准参加学校的小组娱乐活动”、“不准参加校园演出”、“不准有科目低于A”……这就是“虎妈”蔡美儿为女儿索菲亚和路易莎列出的严苛家规“十不准”。当女儿没按要求去做时，她甚至直接出口骂“垃圾”。

　　在蔡美儿的教育下，两个女儿3岁开始练琴，4岁就开始阅读法国存在主义哲学家萨特的作品，长女索菲亚14岁便在卡内基音乐厅登台表演钢琴独奏，路易莎12岁就坐上青年管弦乐团首席小提琴手的位子。姐俩被称为“音乐神童”，此外功课门门拿A。

　　然而在西班牙也有一位这样的中国虎妈，她并没有像蔡美儿给女儿制订那么多清规戒律，但根本上来说却有异曲同工之妙。而她叛逆的女儿也没能像蔡美儿的两个女儿那样在学业、音乐等方面都有卓越的表现，而是以离家出走，最后由西班牙保护青少年权益机构的介入而告终。其中的故事充满激烈的中西文化冲突，着实发人深省。

　　西式教育强调“创意”，排斥纪律、刻苦钻研等旨在培养毅力的东西，中国教育却过于强调后者而忽视前者。现实中，双方都把这个关系摆成了“或”的关系，其实，这是一个“且”的关系，两种教育方式应达到一个理想的平衡状态。而如何在中西教育方式中找到一个平衡点，实在需要大智慧。

　　其实，没有一个孩子是一样的，因此，教育孩子没有任何的公式可以套。有一点是所有父母都可以做到的，就是陪伴孩子成长的过程。在孩子需要帮助时，伸出援手。尊重孩子的意愿，让他们自己选择人生，是华裔家长应该学会的功课。如何权衡优劣，取长补短，将东西方教育方法有机结合，更好地应用于子女教育的过程中，这需要海外华人家长共同思考。

　　更年期遭遇青春期华人家长要善于正面引导化解逆反心态

　　青春期的孩子自有青春期的冲动和叛逆，而孩子处于青春期时，很多家长也正好处于更年期，更年期的烦恼加上工作的身心疲惫，很容易与青春期的孩子发生冲突。于是，父母与子女间缺乏沟通，双方在文化、语言及生活习惯上存在分歧成当下亟待解决的问题。

　　来日本8年的侨胞张莉介绍，今年儿子14岁，上初三，个子已经比妈妈高了半头，马上就要考高中，看到他一点也不着急，一样出去玩，张莉心里烦闷得不行。当过教师的张莉深知高中教育对孩子的重要性，为大儿子去参加了几次进学说明会，看到孩子学习成绩不理想，难以考上偏差值高的公立高中，而不要求偏差值的，张莉认为很差的高中，张莉又不想让儿子去，就与孩子商量再努力加一把劲，好好学习，争取考上张莉选中的一所私立高中，而张莉也会与丈夫一起努力赚钱，保证孩子的高中学费。孩子同意了，每天回家也会坐在书桌前学习，张莉每天回家的第一件事，就是检查儿子是否在学习，母子俩的争执仍时时上演。

　　在西班牙也有不少侨民因为自己的孩子正值青春叛逆期，很多事情都不像原来那样好沟通，原来很好的家庭气氛也因为孩子的叛逆，被搞得火药味十足。

　　旅西女侨胞宋女士出国已经十几年，从当初的一无所有，到现在的服装店老板娘，她打拼地非常不容易。生活上的劳累并没有让她感到辛苦，唯独让她感到累心的是她的女儿。5年前，宋女士把老公和女儿一起办来西班牙，她女儿刚过来时还不到10岁，当时真的非常听话懂事，看她平时工作辛苦，还会帮她分担家务，有时还会做好饭给她送到店里。但是从去年开始，宋女士发现女儿变了，除了问她要零用钱时，和她正常的讲上两句话，平时很少跟她交谈。而且女儿的学习成绩也不像以前那么好，宋女士最大的希望就是女儿可以学习好，不像她那样全靠体力吃饭，但现在女儿的成绩真的令她有点失望……

　　对于逆反心理强的孩子，在不顺心、烦闷、压抑、不满意的时候，作为家长要鼓励他们敢于发作，使不愉快的心情和不利于身心健康的负面情绪发泄出来，不至于长期滞留于心中得不到释放。侨胞要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够发挥积极作用的。

　　不让孩子走“老路” 海外华人重拾子女教育助融入主流

　　都说父母是孩子的第一任老师，孩子出生后，就和父母生活在一起，在其性格、习惯、世界观的形成等方面，都会受父母潜移默化的影响。身为父母的华人第一代移民在融入上的困境，同样也会传递到第二代孩子身上。然而随着华人经营范围不断向多领域扩展，知识的贫乏，使很多人意识到知识的重要性。为了不让后代和自己一样，单一的经营中餐馆、百元店，很多华人家长已经开始重视自己的子女教育，并广泛地培养子女的兴趣和爱好。

　　有这样一些西班牙中年华商，大都事业有成，子女年龄一般在8岁到16岁左右。他们在言谈中都流露出非常重视子女的培养和教育。只要经济条件允许，他们都会将孩子送到教育质量抓得比较紧的私立学校，业余时间还让孩子学芭蕾、学钢琴、学绘画，他们说，不是想让孩子成为芭蕾舞演员、钢琴家或者画家，而是为了让他们从小受到文化艺术的熏陶，陶冶情操。这些家长都非常明智地认识到，汉语教育对孩子成长、就业、立足、发展的重要性，所以，他们都会想方设法培养引导孩子学习中文的积极性，努力为孩子创造学中文的环境，除了按时把孩子送到当地中文学校学习外，有些人常常不惜放下公司繁忙的生意，在孩子的假期里，亲自送孩子去中国学汉语，或者高薪聘请中文教师，一对一教中文。他们普遍都有这样的观念，孩子是家庭的希望，自己出国，吃苦拼搏都是为了孩子能有一个更好的起点。他们大多并不希望孩子将来子承父业，而希望自己的子女更有文化、更有知识、更有抱负，今后能融入主流，走进白领阶层，有一定的社会地位，有更大的成就。

　　阿根廷华人对于下一代教育问题也是十分重视，不惜送子女回国上学忍受骨肉分离。把很小的孩子送回祖籍国学习，这是居住在阿根廷的华人的一个特点。当小孩到了五岁以后，父母就会委托家中的亲戚来负责孩子的教育。因为在阿根廷的华人有80%是福建籍，所以这些孩子都被送回了福建。从西方人的角度来看，这种习惯可能会产生争议。但是中国人的社会集体观是绝对完全的建立在这样的一种传统上。直到孩子到12岁，这些分隔地球两端的家庭成员才会再次团聚，有可能是在布宜诺斯艾利斯，也有可能是在福建。

　　据悉，很多华人父母，已经逐渐认识到孩子融入当地社会的重要性。自己的孩子在未来能够成为社会各方面，尤其是社会政治的上层人物，对华人发展的重要意义。从孩子出生开始，就积极为其创造接触和融入当地社会文化的机会，同时加强自身的融入，从潜移默化中带动孩子的融入，那么子女将来的发展就会变得更加容易，同时也可以避免第一代华人在生活和创业中所遇到的困难和问题。总之，华人父母不能再让孩子们走自己的老路了。(

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