约克教育委员：教学过渡期 成效尚难见

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约克郡公校教育局教育委员陈焕玲18日指出，由于安省正值全面更新数学的教学体系，目前正值数学教学方式转变的过渡阶段，因此尚未显现改变成效，她预估二、三年后，应该可以看到数学更新成效，并在EQAO测验中体现。
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陈焕玲表示，约于三年前安省更改数学新教法，对教授数学的方式，不再只要求快速和正确，而是更注重推理（logical thinking）的过程，因此在新的数学教导方式下，学生可能还未能完全适应，因此成效尚未能在测验的成绩中显现。
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约克郡公校教育局教育委员陈焕玲指出，由于安省正值数学教学方式转变的过渡阶段，因此数学测验成绩偏低。（本报资料照片）
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( i' E# i2 G9 u3 q0 Z老师、家长和学生都对数学成绩未能达到省标准的比例连年下降而感到有所忧心，但陈焕玲表示，她也询问课程主管以表达关切，但主要是因为数学的教学方式有所改变所致。

陈焕玲认为，新的数学教学方式，鼓励学生发问并讨论，培养学生对数理能力的思考、推断与逻辑，不单求解题时只要正确和快即可，更要学生具备推理的能力。
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4 ], C" F' h6 r有鉴于此，陈焕玲表示，新的数学教学法已实施约3年，她认为再过2 、3年，不论老师、家长或学生应已适应，届时在数学成绩的测验上，应能显现有所进步。